+7 (499) 653-60-72 Доб. 448Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 773Санкт-Петербург и область

Метапредметная характеристика на ученика 4 класса начальной школы образец

Метапредметная характеристика на ученика 4 класса начальной школы образец

Начальная школа. Общие положения 1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования далее - Стандарт представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию [1]. Стандарт включает в себя требования: Требования к результатам, структуре и условиям освоения основной образовательной программы начального общего образования учитывают возрастные и индивидуальные особенности обучающихся на ступени начального общего образования, самоценность ступени начального общего образования как фундамента всего последующего образования. Стандарт учитывает образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья [2].

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССА. 1. Социальная ситуация в классе

По итогам обучения в 1-ом классе направлен на ПМПК и получил соответствующее заключение. У ребёнка снижена мотивация учебной деятельности. Словесную инструкцию педагога выполняет частично при неоднократном повторении или отказывается выполнять, проявляя отрицательные качества.

Недостаточно сформированы учебные навыки, поэтому отмечается низкая успеваемость по русскому языку и математике. Навык чтения соответствует уровню начала 2-го класса. Не принимает участия в ходе урока. При выполнении учебных заданий ребёнку постоянно требуется организационная помощь учителя в виде наводящих вопросов, подсказок, наглядного материала.

Самостоятельно применять учебный материал не может. Отличается низкой работоспособностью, отставанием в развитии зрительно-пространственных представлений, замедленным восприятием.

Низкий уровень познавательной активности и самостоятельной учебной деятельности. Домашние задания выполняет только с помощью мамы и в её присутствии рядом. По математике: Не знает в полном объеме таблицу умножения, только отдельные простые случаи и справляется с такими примерами.

Путается в выборе действия при решении простой задачи. Допускает ошибки при построении отрезков и геометрических фигур. По русскому языку: Темп письма медленный. При списывании допускает ошибки, в диктанте — более 9 ошибок. Пропускает и путает буквы..

Записи старается делать аккуратно, но не всегда это получается в классе. Домашние работы выполняются ежедневно, правильно и аккуратно. По чтению: Виды читательской деятельности ограничены: Умеет заучивать наизусть стихотворения достаточного объёма. По окружающему миру: По технологии: Часто с работами не справляется или отказывается выполнять.

Речь монотонна, однообразна, активный словарь развит относительно. Аграмматизмы наблюдаются при употреблении сложных предлогов, при согласовании прилагательного и существительного, образовании прилагательных от существительных.

Навык звукового анализа неустойчив. При связной речи допускает незначительное искажение ситуации. Испытывает сложности при овладении учебным материалом из-за недостаточной сформированности произвольности внимания, ограниченности основных свойств внимания: Низкий уровень мыслительных операций: Продуктивность непроизвольного запоминания значительно ниже, чем у сверстников.

Слабость волевых процессов, эмоциональная неустойчивость. Педагог при работе с учащимся использует адаптированные программы по предметам с овладением базового уровня, индивидуальный подход — дифференцированные индивидуальные задания, наводящие вопросы, подсказки, наглядный материал.

Воспитанием и обучением Димы в семье занимается в основном мама. Ей оказывают помощь старший сын и бабушка. Эпизодически — папа. Семья состоит на учёте как малообеспеченная, ребёнок обеспечен в школе бесплатным горячим питанием. Самооценка занижена. Не может объективно оценивать себя и свои способности, преуменьшая их значимость.

Возможности ребенка, на которые можно опираться в педагогической работе, а также обобщенные выводы педагога и его пожелания по организации дальнейшего обучения ребенка: Классный руководитель.

Характеристика на ребёнка С ОВЗ - ЗПР вид 7.1

Понятие метапредметности. Что же такое метапредметы и принцип метапредметности? Метапредметы — это предметы отличные от предметов традиционного цикла, это новая образовательная форма, которая выстраивается поверх традицион-ных предметов, в ее основе лежит мыследеятельностный тип интеграции учебного материала и принцип рефлексивного отношения к базисным орга-низованностям мышления. Ученик на данных уроках учится учиться. Здесь создаются условия для того, чтобы ученик начал рефлектировать собствен-ный процесс работы:

Каждый учебный год школьный коллектив, на который составлена психологическая характеристика класса, меняется в большей или меньшей степени. Приходят новые ученики или уходят старые, меняются педагоги, дети взрослеют, привыкают к каждодневным занятиям и самоконтролю, учатся сосуществовать рядом длительное время, определяются с выбором друзей и недругов.

Никита воспитывается в неполной семье. Проживает с мамой и младшим братом. Болеет Никита нечасто, хронических заболеваний не имеет. Успеваемость у мальчика удовлетворительная. Никита имеет пробелы в знаниях программного материала.

Характеристика на ученика обучающегося на дому

Зарекомендовал себя как старательный, дисциплинированный, трудолюбивый, внимательный ученик. За время обучения показал отличные, хорошие, удовлетворительные, неудовлетворительные знания по название предметам. Имеет способности к изучению название, гуманитарных, точных предметов. Имеет произвольную зрительную, слуховую, механическую, смешанную память, красиво, хорошо, быстро, медленно работает запоминает учебный материал. Обнаруживает логическое, образное, конкретное, творческое мышление. Кругозор широкий, узкий речь развита, плохо развита. На уроках всегда внимательный, активный, безразличный, выполняет домашние задания, помогает товарищам. Имеет общее развитие.

Начальная школа

И каждый раз придумывать что-то не хочется, лучше иметь готовый шаблон или образец. Зарекомендовал себя как старательный, дисциплинированный, трудолюбивый, внимательный ученик. За время обучения показал отличные, хорошие, удовлетворительные, неудовлетворительные знания по название предметам. Имеет способности к изучению название, гуманитарных, точных предметов. Имеет произвольную зрительную, слуховую, механическую, смешанную память, красиво, хорошо, быстро, медленно работает запоминает учебный материал.

Социометрический статус Актуальная ситуация развития Возможные риски Зона ближайшего развития Среди девочек есть несколько ярких интеллектуальных и социальных лидеров. В классе сложилась доброжелательная атмосфера.

Руслан поступил в 1 класс в возрасте 7 лет. Был оставлен на повторный курс обучения. До школы не посещал детский сад. Живёт с мамой.

Психолого-педагогическая характеристика 1 класса (шаблон)

По итогам обучения в 1-ом классе направлен на ПМПК и получил соответствующее заключение. У ребёнка снижена мотивация учебной деятельности. Словесную инструкцию педагога выполняет частично при неоднократном повторении или отказывается выполнять, проявляя отрицательные качества. Недостаточно сформированы учебные навыки, поэтому отмечается низкая успеваемость по русскому языку и математике.

Мониторинг развития метапредметных универсальных учебных действий в начальной школе Беглова Т. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования задаёт качественно новое представление о том, каким должно быть содержание начального образования и его образовательный результат. Меняются учебники, требования к образовательным программам учреждений и учебным планам. Меняется представление о критериях профессионального мастерства учителя, целях и методах его работы. И, конечно же, изменения распространяются на содержание и способы оценки результата образования.

Характеристика выпускника начальной школы: зачем и как делать?

Проживает по адресу: Семья проживает в собственном доме с удобствами. В семье ребенок психологически защищен, любим, может рассчитывать на моральную поддержку; взрослые с пониманием относятся к индивидуальным проблемам и особенностям ребенка, учитывают их, интересуются его внутренней жизнью. В школе пользуется авторитетом и доверием у большинства одноклассников, ребята охотно общаются с ним. Систематически занимается спортом, посещает Детскую школу искусств, Центр внешкольной работы. Любит рисовать, петь, танцевать. Принимает активное участие в общественных делах. Как правило, охотно берется за работу, стараясь выполнять ее хорошо.

о системе оценки обучающихся классов года № / « Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе», основной образовательной на образец поведения «хорошего ученика» как пример для подражания; 4. Контроль и оценка достижения метапредметных результатов.

Транскрипт 1 Характеристика выпускника начальной школы: Калуги В литературе по ФГОС только обозначено название документа, призванного зафиксировать уровень успешности освоения учащимися основной образовательной программы начального общего образования, характеристика выпускника начальной школы. Конкретного механизма, модельной методики создания такой характеристики выпускника нет. Модель такой характеристики, разработанная коллегами из ИМЦ г. Калуга в материале.

Характеристика неуспевающего ученика

.

.

.

.

.

.

Комментарии 13
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Аверьян

    Не ведитесь на этого дол.а, он рекламирует себя и не помогает вам

  2. Дмитрий

    Ну что мусора ставьте дизлайк!

  3. Януарий

    Я бы во внутренние помещения точно не пошёл и прав, как по мне не имеют, ограничение свободы передвижения. Основания? По поводу вызова полиции, согласен. Я бы вызывал именно со ссылкой, что ограничивают, причём незаконно. А там стоять у выхода из магаза и ждать.

  4. blixasnari

    Интересно Бобику понравится кожаный салон? Или всё таки взять вилюр?

  5. brouhortio

    Будем стрелять а что делать.

  6. contlicobb

    Как только все возмущённые подобной работой полиции и находящиеся в недоумении поймут, что цель работы мусоров максимум навредить гражданам и самоутвердиться за этот счёт, все вопросы пропадут и всё станет ясно.

  7. Вениамин

    И вопрос зачем нужно сколько платишь налогов с каждой покупки? Ты что издеваешься? люди платят их на каждом шагу, конечно важно знать сколько, что бы понимать сколько денег у тебя воруют постоянно из карманов и что вообще должно быть вокруг построено за эти все налоги

  8. anbalcioque

    Подписался, спасибо. Очень познавательно

  9. wahrperpcondo

    Режим транзита так и остался 5,10 дней с возможностью пересечки?

  10. Фаина

    Ахахах вот Вы специалист:DDD есть перечень товаров которые возврату не подлежат! называется он так

  11. celcumbwe

    Почему рекомендуется являться именно с повесткой. Если вы приходите с повесткой, вас дежурный обязательно зарегистрирует. Дата, время, фио. История произошедшая с моим знакомым. Он явился по звонку следователя, бил себя пяткой в грудь я честный человек, мне скрывать нечего. Явился как свидетель. Следак ему такие, сякие вопросы задавал и не получив нужных ему ответов, заявил следующее я знаю, что ты знаешь и пока ты мне не скажешь, то что я хочу, ты отсюда не выйдешь. После чего закрыл кабинет и ушел на 4 часа. И вот сидел парень и думал о том, какой он законопослушный. Когда, его все-таки выпустили и он попробовал подать жалобу, ему ответили что вы клевещите на уважаемого сотрудника, вас даже в отделении не было. нет регистрации в журнале посещений. следак тоже видимо звонок нигде не зарегистрировал.

  12. Евстигней

    Не буду смотреть, от греха подальше)))

  13. nanadipce

    Купил с трупа на укр бляхах тех паспорт и номера ,поставил на бляху и вуаля катайся себе )Профит)))

© 2018 sideshowpressonline.com